Adema pleomórfico de palato duro em paciente jovem: Relato de caso clínico.
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
TCC & Monografias
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vivamus at lorem varius sem vulputate cursus.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vivamus at lorem varius sem vulputate cursus.
Para uma melhor pesquisa no amplo acervo, selecione os filtros que melhor se adequem à sua busca e tenha uma ótima leitura!
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
11/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
11/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
10/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
10/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Tutor
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
Criado em
10/12/2021
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E A BRINCADEIRA
THAIS MARA DA FONSECA RIBEIRO MARQUES
Pedagogia
Trabalho de Conclusão de Curso
TCC II
TCC II - 2020.1
MARLEN MARIA CABRAL RAMALHO
10/12/2021
A educação é a primeira etapa da educação básica e nela as crianças têm a possibilidade, através do ensino formal, de construírem seu aprendizado através de práticas como o brincar. O brincar pode ser definido como um cenário no qual as crianças se tornam capazes de vir, intervir e imaginar, além de transformar estes espaços através das práticas do brincar, que possibilita a criação de conceitos, percepções, da relação com o outro e da construção da identidade. Deste modo, esta pesquisa tem por objetivo compreender a importância do brincar na educação infantil e sua relação com a aprendizagem. Abordar a temática em questão, no cenário atual, justifica-se pela necessidade de relacionar o processo de ensino e aprendizagem do brincar e da brincadeira na aquisição do conhecimento e no desenvolvimento de diferentes aspectos cognitivos, sociais, identitários e linguísticos que a brincadeira pode proporcionar. O desenvolvimento do presente estudo partiu, inicialmente, de uma pesquisa bibliográfica a fim de evidenciar na visão de diferentes teóricos a relação entre o brincar e a brincadeira na aprendizagem da criança na educação infantil. Sendo assim, a contribuição de BOZAN, CHAGAS